指导思想以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建设，全面推动课程改革，大力开展教育科研，以教学质量“”为中心，树立 以学生进展为本 的教育思想，不断改变老师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素养教育。二、工作目标1——、老师培训目标培育更多的省、市级教学骨干。鼓舞老师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到老师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。2——、教研管理目标狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节法律规范化、科学化。3——、科研管理目标依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。4——、教学质量目标面对全体，着力于薄弱学校教学质量的提高，促进教育均衡进展。开展有效的教学讨论活动。三、主要工作及措施（一）改革创新，推动课程改革，实施素养教育1、加强教研。要结合我市教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并精心组织开展教研活动。2、仔细开展校本教研活动。要从学校实际出发，坚持常常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行听课、评课和经验沟通研讨活动。3、关注教学质量。要狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键老师。努“”力实现 轻负担、高质量 ，让学生想学、会学、乐学，使老师想教、会教、乐教。（二）强化队伍建设，提升老师专业素养“”实施素养教育，推动课程改革必须依托一支素养精良的老师队伍，以 练内功，促提高 为动力，着力引领、打造一支适应现代教育进展的师资队伍。1、建立和完善老师的业务档案。结合教研活动与常规巡查对各学科老师的研修情况进行督查与考核，并把它作为培育对象，重点指导。2、力推动教育教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，积极引导老师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞老师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。3、加强对青年老师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4、发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级学科带头人、骨干老师带头读书学习，带...
