关于小学体育对德育指导作用的讨论和分析摘要德育是教学中的一项重要内容，特别是体育教学，更具有知道德育的优势
因为体育教学是一个多环节的教育，不仅是传授体育基本知识，运动技能，更是培育学生良好的组织纪律性、高尚的体育道德作风、坚韧的意志品质和浓厚的学习兴趣的主要途径
在体育教学中指导德育，能使教学任务顺利完成，实现教书育人的目的
在小学五年来的体育工作实践中，我深深的体会到，课堂教学不仅仅只是知识传递的过程，更是德育培育的过程，课堂教学中的德育对学生的健康成长具有非常重要的意义
因为小学生比较喜爱体育课，这也就为老师对学生进行思想品德教育提供了非常好的天然的条件
那么怎样在体育课堂教学过程中渗透德育，培育学生树立正确的思想观念以及思维方法，我认为应该从以下的这几方面进行着手
一、课堂的常规上对学生进行的德育教育（一）在课堂认识上对学生进行德育教育，在体育教学中，首先要做好的是日常规教学管理，培育学生良好的道德行为习惯
所以在开学的第一节课我都会对学生进行一些日常行为法律规范的讲解，让学生从思想上得到重视
假如学生在以后的教学课堂上违反常规的教学，那么老师就有必要对学生进行必要的谈话，进行对学生的思想动态的了解，进而改正学生的不良行为习惯
（二）从课堂纪律上对学生进行德育教育，在体育教学中，我每节课都要求学生必须在上课铃响完之前排好队，一开始有部分学生做不到，因为他们还没养成上课前就排好队的习惯，那么这时老师就应该通过教育来要求学生做到，于是我实行了通过严格的队形队列和快快集合的游戏来培育学生的组织纪律性
（三）从排队跑步中对学生进行德育教育，体育课我们常常都会要求学生进行跑步，如在热身跑、50 米、100 米跑中，我们都要求学生一定根据指定的队形和路线跑步，不插队，不推人，不串道，通过这些跑的练习，培育了学生跑的能力，也培育学生遵守纪律的良好行为习惯
二、在体育游戏活动过程中
