关于新课标学习心得体会模板集合 10 篇 新课标学习心得体会 篇 1 “”通过学习《新课标》我再一次更清楚的认识到小学语文，首先姓 语 ，其性质的核心“”是工具性和人文性的统一。其次，小学语文姓 小 ，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。我们的语文课应上出以下几个特点。 “”一、体现 语文味 所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。 二、体现儿童味小学的语文是儿童的语文。 语文老师的任务，主要不是教导学生和控制学生，而是通过文本向学生提供一个更活“”跃、更开阔的语文实践平台。在 还 的过程中，语文老师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。激发学生的阅读愿望和激情；洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍；诱发学生作为一名读者的进展和创见；带领学生经由语文“”课走向一片新的语文天地。要在语文课体现 儿童味 ，更重要的是凸现儿童的主体地位， 把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、 童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。在教学中儿童自有儿童的感动，儿童自有儿童的诠释，儿童自有儿童的情怀，儿童自有儿童的梦想。语文的主人是儿童，我们要尊重儿童的原始表达，要体会语言的真意，要让儿童真情流露，语文课就要尊重儿童的语文世界，上出儿童味来。 三、体现个人味语文课的语文味。 一般是说语文老师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及老师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出来的审美风貌，审美风貌表现为真（真实可信）、诚（诚挚深沉）、新（新颖独特）。这种审美风貌体现于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。古人云：文如其人。今人说：上“”课如作文。可见 课如其人 的说法也合乎逻辑，正如大自然里没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个个性绝对相同的老师。因为即使他们的年龄、学历相同，但每个人的性格、气质、感情、特长等总是千差万别的。那如何使语文课富有个人味呢？ “”第一、教学时做到 胸中有书，目中有人 ，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在讨论教材时也要讨论学生，熟悉学生。 第二、突现优势，形成个性化教学风格。每位老师都有自己的长处和短处，扬长避“”“短，即突出 人无我有 ，在语文课上显出与众不同的个性。在新课程改革的进程里， 有...
