总课时： 2 学 科： 语文 年级： 七 执教人： 杨敏球 时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题作文修改的方法与步骤课型讲评课教学目标1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培育学生自改作文的能力。教学重点使学生掌握作文修改的方法、步骤教学难点培育学生自改作文的能力教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动（一）强调作文修改的重要性 用两个实例引起学生对作文修改重要性的感性认识，激发作文修改的动机与兴趣 王安 石的“春风又绿江南岸”，因为一个“绿”字用得好而卓绝千古。这个“绿”字是几易其稿， 开始时先用“到”字，后用“吹” 字、“至”字、“满”字等，最后才确定为“绿” 字。 贾岛的“鸟宿池边 树，僧敲月下门”，“敲 ”字也是经过诗人反复推敲， 几经思考才定下来的。（二）修改作文的步骤及内容:1、边读边改。2、修改的内容如下： 格式 ：看标题、段落、固定文体等格式是否正确。 错别字：在其下面打”ד号，并在作文本右边的旁批处画”门“字框。 病句： 在其下面用横线标画出来，指出该句是病句。 标点：看其形状、位置是否正确、法律规范、清楚。 内容：是否恰当。是否能表 现中心。 优美词句：用 在其下面标画出来。认识修改作文的重要性明确学习目标1、了解自改作文的方法和步骤。2、培育学生自改作文的能 力。明 确修改步骤和修改符号[来源:学|科|网]三、修改作文的方法修改作文的基本方法有五种，可以用五个字来概括，即“增、删、改、调、换”。1、增加词语、句子或标点例 1：“看了这部书，受益匪浅。”谁“受益匪浅？”可改为：“ 看了这部书，他受益匪浅。”2．删除词语、句子或标点①、他们小组去参观去了②、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。3．改正文章中错误的词句或不得体的内容。例：“独联体国家看不上世界杯足球赛。”修改：“独联体国家看不到世界杯足球赛的电视转播。”4．调整文章中颠倒的词语或句子。例：“两个新旧社会，真是鲜亮的对比啊！ ”改为“新旧两个社会，真是鲜亮的对比 啊！”5、换选合适准确的词句。①、他 身上充沛着青春的活力!②、蝴蝶在花丛中翱翔四、例文修改范例五、各处批语的要求1、要有针对性。2、批语要字体工整，书写要仔细，不要出现错别字。3、批语格式要正确。[来源:学。科。网 Z。X。X。K]4、用红笔批改。5、总批语的格式如下：写在正 文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。...
