农村寄宿制学校现状分析农村寄宿制学校现状分析 难题：师生宿舍紧张近年来，我省通过中小学校舍安全工程、“全面改薄”工程、寄宿制学校建设等工程项目的实施，全省义务教育阶段学校办学条件发生了极大变化，但是贫困山区、部分特别困难地区学校的办学条件仍然存在差距，尤其是师生宿舍紧张是目前农村寄宿制学校面临的普遍问题。 澜沧拉祜族自治县民族小学是一所寄宿制民族小学，学校目前有在校学生 1900 人，有拉祜、彝、佤、傣、哈尼等十多个民族的学生。由于该校的住宿条件有限，学校只能安排五年级和六年级的 300 余名学生住校，其他低年级的学生无法住校，离学校比较远的学生，家长只能在附近租房子陪读。“宿舍的建设标准是每个宿舍 8 个床位，学校为了满足更多学生的住宿，已加到 12 个床位。”校长杨忠云介绍，即使增加了床位，也远远满足不了学生的需求，现在学校亟需扩建学生宿舍，但没有资金和建房用地。 在澜沧县惠民镇景迈村完小，记者看到，这里的老师还住在临时搭建的活动板房中，学生住在建于上世纪八九十年代的旧房屋中，学生床还用十多年的老木架床。在对昭通市昭阳区、鲁甸县、大关县开展的调研中发现，鲁甸县海拔在 2000 米以上的 38 所小学中仅 7 所有寄宿学生，昭阳区大山包镇示范小学（在校学生 606 人），大山包小学（在校学生 230 人），鲁甸县新街镇转山包小学（在校学生 140 人），均未解决好学生的住宿问题。这些学校的学生，家庭离学校最远的有 7 至 8 公里，早上上学要走 2 个多小时的路程，在校学生中 40%以上的学生上学要走1 个小时以上的路程。 记者在采访中还发现，部分寄宿制学校宿舍楼、洗澡间、餐厅、床铺等硬件不足，标准化程度低。大部分学校没有淋浴设施，寄宿生个人卫生很难解决。一些学校标准的 8 人间宿舍，挤进住宿学生 12 至 14 人，存在较大安全隐患。据了解，云南省目前有寄宿生的小学中，无学生宿舍的还有 102 所，无食堂的有 30 所；初中学校无学生宿舍的有 1 所，无食堂的有 10 所。 老师：背负“无限责任”“老师既要从事教育教学又要从事后勤管理，还要兼职夜间执勤安保、宿舍管理和食堂集中就餐的看护，长时间超负荷工作，身心疲乏。”这是记者在采访寄宿制学校建设中，老师说得最多的问题。澜沧县民族小学一位老师告诉记者，该学校的生源来自当地各个乡镇及务工人员子女，这里的学生每个月月底的周末才能回家一次，老师不仅要负责教学工作...
