初三历史复习中的几个细节临渊羡鱼，不如退而结网。复习工作就是结网。如何把网结好结牢，收获丰硕之鱼呢？在初三复习中要讲究细节，这样网才会牢固，才禁得起实战的考验。笔者试从以下几个方面来谈。一、以“纲”为纲，明晰考试要求所谓“纲”，主要指国家颁发的《课程标准》和《南京市历史考试说明》。简单地说，《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这 3 个问题的具体规定和解说。《课程标准》是编写教科书和进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩、衡量老师教学质量的重要标准。老师要对《考试说明》进行分析，了解命题的基本方向和难度。这样才能在复习工作中做到胸中有数，复习有路。二、回归课本，整理知识但是复习不是一味地看书，因为假如不细读、精读，学生就势必会产生味同嚼蜡之感。复习不是单纯的重复，而是用旧知识的砖瓦建造新的高楼大厦。因此，在看书前必须明确本课或本单元学习目标。以九年级上册第 14 课《“蒸汽时代”的到来》为例，老师可以告诉学生本课的内容标准是：（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。（3）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。开始标志：珍妮机棉纺织业冶金业采矿业瓦特发明蒸汽机动力革命交通—轮船、火车运输业国家英国⇓欧美其他国家时间：18 世纪 60 年代—19 世纪上半期影响 A 提高了生产力B 资本主义彻底战胜封建主义，确立起自己的统治C 整个社会出现两大对立阶级D 世界格局：世界形成西方先进东方落后的格局这是第一轮复习。经过第一轮复习后的学生掌握了较多的历史基础知识，记住了不少的历史概念，然而，他们还看不清整部（或阶段）历史这座庐山的全貌，可谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。因为经过第一轮复习，学生还只停留在感性、零碎的层面上，还没有站在理性的高山上去看事物，没有能从宏观上把握知识脉络，弄清知识体系，当然也就不可能识其“庐山”真正面目去宏观把握历史了。老师要让学生登高山“会当凌绝顶，一览众山小”。如何登高山？要让学生学会对历史知识结构体系进行构建。如在复习一个单元时可以对本单元历史知识结构体系进行构建。也可以把相关历史知识进行分类归纳整理成：战争篇、改革篇、文化篇、科技发明篇、人物篇等，按教材可分为古代篇、中古篇、近代篇等。本文以九年级上册第 6 单元可...
