升国旗教学设计_教案教学设计_#/8《升国旗》教学设计一、教材简析我们的小学生在上小学前就已经认识了国旗，每天在学校里都能看到升起的五星红旗，每周还参加学校进行的升旗仪式，可以说，对国旗是比较熟悉的。我在教学中，结合周一的升旗仪式，使学生在学课文的同时结合自己的行动，说说"在升国旗时你是怎么做的"，以此激发学生对国旗的热爱。课堂中我运用图文结合教学法，借助文本又超越文本，图文结合，引导学生想象，引入情境。这样，既开展了学生的形象思维，又能加深学生对课文内容的理解。二、教学目标知识与能力：1、复习稳固汉语拼音，学会 7 个生字，并能正确书写。初步了解由生字组成的词语，两条绿线内的 7 个生字只识不写。认识一个笔画：斜钩。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。过程和方法：1、在本课的教学中，结合周一的升旗仪式，使学生在学课文的同时结合自己的行动，说说“在升国旗时你是怎么做的”，以此激发学生对国旗的热爱。2、指导学生正确观察图画，让学生了解图画内容是:校园里正在进行升旗仪式，少先队员列队向国旗敬礼的情景。观察时启发学生联想自己在升国旗时的表现，以加深印象。3、指导学生通过正确的诵读，用恰当的语气来表达本文所洋溢的爱国主义激 qing 在本课的教学中，以自己升国旗时的爱国激 qing 趣号召学生、感染学生，引导学生以心去读书和体会。4、学习生字词时，要帮助学生正确理解“立正”、“敬礼”等词的含义，注意进行适当的字形结构的分析，以帮助学生熟练掌握生字词的写法。情感态度和价值观：使学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。三、教学准备老师：生字卡片、多媒体课件〔升旗仪式录像 T 生字词 T 中国体育健儿在奥运会上获得金牌的录像 T 升国旗动画-国歌〕、五星红旗。学生：习字册、某某第一课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文大意。2、学习生字，指导书写。教学准备：教具：生字卡片、课件二、教学过程：〔一〕谈话导入新课1、师：〔出示书本插图〕小朋友们，我们一起看书中的插图。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？〔用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。〕2、师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？〔国歌声〕那个时候你是怎么做的？〔分别请请一位少先队员和一位普通学生答复〕〔用完整的话说：升国旗的时...
