卖火柴的小女孩优秀教案_胡桂英卖火柴的小女孩优秀教案_胡桂英 篇一 一、教学目标： 1 、能正确读生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容，关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处。 2 、通过朗读培育学生的朗读能力、通过回答问题培育学生的分析能力、口语表达能力。 3 、培育学生同情心和人道主义精神。 二、教材分析： 课文简说： 这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，漂亮的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。 作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了温和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──温和的火炉，喷香的烤鹅，漂亮的圣诞树，慈爱的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。 选编本课的主要意图，一是引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深化体会作者的思想感情；二是体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果；三是通过课文，使学生走近安徒生，激发学生阅读《安徒生童话》的兴趣。 本课的教学重点是：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深化体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。 教学的难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 三、教学准备： 1 、多媒体课件 2 、学生准备相关资料 四、 教学方法： 1 、情境教学法 2 、小组合作探究沟通法 五、教学过程： 1、 导入新课，板书课题。 1、 世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著，让我们一起走进第四组课文，去品味深受各国人民喜爱的精神文化大餐吧！ 2 、阅读这组课文时，要做到什么呢？请同学们看大屏幕：一起读“阅读时要把握主要内容，体会作品中任务的思想感情，关怀人物的命运。”把课本翻到 66 页的单元导读，把这句话画下来，我们就学习用这种方法，一起来学习第一篇外国文学作品。（板书课题） 请同学们齐读课题，这是一篇童话故事，作者是丹麦著名作家安徒生。（课件出示安徒生像） 3、 简介时代背景和作者。 4、 整体感知，理清大意。 现在让我们一起走近安徒生笔下的卖火柴的小女孩，看看在她身上发生...
