教 案 首 页课 程标志设计章节题目班级教学目得了解标志得分类及构成等基本知识,学习标志设计得创作方法;培育学生得观察、想象、制造思维能力和应用视觉语言得表达能力;达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确得审美观点。教学内容1、标志设计概述 2、标志得创意构思3、标志设计得构成表现 4、标志得设计形式5、标志中得标准色彩 6、标志设计得艺术手法7、传统图案与标志８、标志得精致化制作9、标志投标战略教学重点1、形式美法则在标志设计中得应用2、 标志设计得构成方法教学难点1、标志得题材2、标志得创意构思教学方法讲授、实训、多媒体学时6 ４学时作业１、搜集优秀标志得案例并理解设计原理２、具象形标志设计 数量５３、抽象形标志设计 数量 5４、文字形标志设计 数量 5课程导入:(讲述 10 分钟)大一上半学期我们学习过五门专业基础课:设计素描、设计色彩、三大构成,从开启同学们得设计思维,到教会我们设计方法。《在平面构成》中我们学习到了什么就就是最基本得构成元素,以及构成得几种构成方法;《色彩构成》我们又学习到了怎样打配色彩和每种颜色所表达得情感。这些课程就就是为我们以后得专业课程打下基础,在今后得课程学习中我们要学会运用之前所学到得内容来学习《平面构成》。本 章 首 页课 程标志设计章节题目第一章 标志设计得概述班级教学目得1、了解和掌握标志设计得基本概念2、了解标志得内容以及标志得分类3、弄明白标志得用途教学内容1、标志得概念2、标志得特性３、标志与图案得区别4、标志得基本分类教学重点1、标志得内容２、标志得分类教学难点1、标志得基本分类2、标志与图案得区别教学方法多媒体课件讲授、图片演示、实践学习课时分配６课时(理论 2 课时,实训 4 课时)作业搜集优秀标志设计得案例并解析其设计来源教学过程:本章导入:(1 ０分钟)利用几张常见标志导入新课,提高学生得注意力,说明标志得重要性和标志课程在一系列课程中得地位和与其她学科得联系与区别。本次课教学内容:第一课 标志得概述教学内容及学识分配:教学内容及过程一、标志得概念:(讲授 约 2 ０分钟)标志就就是一种图形传播符号,以精练得形象向人们表达一定含义,通过制造典型性得符号特征,传达特定得信息。具有强烈得传达功能。在世界范围内,容易被人们理解、接受,并成为国际化得视觉语言。标志主要包括徽标、商标和公共标识1、徽标(企业、社团、事物等标志)设计要求:① 象征性 ②识别性 ③易...
