惠济区长兴路实验小学教师心理健康培训计划一、培训背景：培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质,是我国教育发展的希望所在。一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质,较高的专业水平与能力,并善于建立和谐的师生关系。在青少年的成长中教师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是因为教师承着教书育人的责任,更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏,对于青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。毫无疑问,如果教师本身的素质不高,就无法承担培养高素质学生的重任。如果教师自己心理不健康,学生的心健康就没有保持。二、培训目的和意义：1、促进校内师生的身心健康,构建和谐校园。2、有利于了解全校师生心理健康状况,防患于未来,构建安全校园。3、提高学校素质教育水平,提升学校办学品味。4、促进教师心理健康疏导来自各方面的压力,减少长期教字所造成的疲劳感,帮其获得动力和幸福感。5、提高教师的心理应用能力和勾通能力,有助于教师更好地了解学生的心理,采取相应的通技巧和教学方法,有利于帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题。6、帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑,树立良好的形象,以积极的姿态影响引导学生向着健康向上的方向发展。三、培训内容:1、教师心里减压2、如何克服教师职业倦息?3、如何识别有心理问题的学生?4、教师与学生的心理沟通技巧。5、教师人际关系疏通。四、培训方式:1. 培训讲座2. 团队辅导3. 个别辅导4. 体验式辅导、拓展训练5. 团队交流平台五、培训流程:（一）心理评估与分析利用专业的心理测评系统（惠诚软件）对教师进行测评分析,撰写分析报告,结合访谈等形式进行培训辅导需求分析,根据结果提交初步辅导建议书。（二）培训联系（三）培训实施根据设计好的培训方案和流程,进行培训,执行科学的培训流程,包括培训时间进度控制、培训现场控制等为教师提供高质量的（四）培训后跟踪首先进行培训后评估、提供培训评估报告,并提交讲师建议。制定跟踪计划,促进成果转换。惠济区长兴路实验小学长兴路实验小学心理健康教育培训实施方案一、项目背景中小学心理健康教育是德育工作的重要内容。结合本校师生实际情况，全面开展心理健康教育，开发学生的心理潜能，培养学生的心理素质，预防学生的心理疾病成为了重点工作。当前，开展这项工作面临的最大困境是师资队伍的匮乏和实际操作技能的欠缺。我校将积极参与中小学心理健康教育活动课的研究，立...
