名师工作室送教下乡活动总结范文为充分发挥新一轮(2024-2024 年)广东省中学名老师工作室的师范引领和辐射带动作用，完善城乡教育相互联动和促进机制，提升乡村学校老师的教育教学能力，在广东省教育讨论院教研员杨计明和韶关市教育讨论院教研员梁志荣等多方领导的鼎力协助下，某某工作室一行共 16 人于2024 年 12 月 13 日至 16 日组织开展了到广东省韶关市仁化县和南雄市的送教下乡活动
本次活动的内容主要分三类：初高中的同课异构研讨、专题研讨和经验沟通、植物分类学专业学习和华南虎繁殖驯养参观学习
下面就活动内容进行简明扼要的介绍
一、初高中的同课异构研讨本次同课异构课分别在韶关市仁化实验中学(初中)和韶关仁化中学(高中)进行，授课的内容及授课安排如下表：郭建瑞老师在设计《吸收作用》时，对教材进行了处理，由原来教参中设计的两个课时改成一个课时完成
围绕细胞的吸水和失水的条件这个重难点，郭老师设计了多个环节来进行突破：第一个环节是通过挂图来进行看图分析条件，第二个环节是通过对烧苗现象的分析巩固条件，第三环节通过糖拌番茄再考察同学对这个知识点的掌握情况
在问题的设计方面，郭老师单刀直入，但是层层递进，例如，通过观察到水少了的现象，设问水去哪里了如何来解释这种现象郭老师利用了多种教学手段，例如挂图、实验观察、小组合作等不仅深深吸引了学生，也培育学生了的观察能力、分析问题的能力、阅读能力、表达能力
叶秀球老师通过让学生回顾《吸收作用》第一课时的内容进入第二课时的讲授，本课时的重点是无机盐的吸收和对植物生长的重要性
叶老师主要通过设计问题串引导学生层层深化思考和理解无机盐对植物的重要性，并结合仁化县是种植县的实际，让学生明白学好本节课对自己生活和未来工作的重要性
叶老师扎实的语言驾驭能力和课堂掌控能力值得我们学习
邓彩霞老师的通过板书教学目标，使教学目标非常明确，并紧紧围绕本节课的
