国外就业指导教育对我校学生工作的启示[关键词]“90 后”；大学生；就业规划教育随着信息化的飞速更新，我国高等教育进入大众化阶段，把学生培育成为适应现代化需要的人才，是至关重要的。笔者试着分析国外高校对学生就业服务方面的指导对我校就业工作的借鉴作用。早在 20 世纪，我国的就业指导就参考美国模式，发起了一系列职业指导运动。近年来更是强调职业教育的重要性，由此可以看出国家教育部对就业指导工作的重视。一、我国及我校就业指导教育概括和模式在我国的大多数高校里，连接学校和社会最直接的一个部门就是就业指导机构。一方面，就业指导机构需要动态发布最新的就业信息，并传播各专业就业方向、前景信息。另一方面，也在指导各下属学院和专业对社会推举毕业生，宣传学校办学特色和方针，有针对性地根据专业特点进行宣传。二、国外高校就业促进模式《国外高校大学生就业工作与启示》一文对国外大学生的就业政策做了详尽的调查，基于宏观角度观察，根据方式分类，笔者在此做了以下四个方面的概括：（一）多方协同促进模式（美国、日本）美国和日本的就业服务制度较为完善，以日本为例，国家级就业服务机构是文部科学省，厚生劳动省，地方机构为地区就职支援中心。再具体到每个高校，均有自己的就业服务机构，对学生进行就业指导。（二）以政府、高校主导模式（英国、德国）欧洲国家同样较多的是政府主导，法律支持和社会机构协同合作，在高校中设置专门的就业服务机构并保证人员编制和经费的充足。专业性较强，并且企业参加高校实习演练较多。（三）市场主导模式（法国、澳大利亚）而最后一种则是以市场调节为主的模式，以法国、澳洲为代表，这类国家主要依靠市场自身的调节作用，政府干预较少。以上几种模式各有利弊，但总的来说，多方促进模式，更容易达到资源优化配置，实现资源整合的目的。三、目前我校就业工作存在的问题（一）就业指导师资队伍紧缺且专业化程度不高由于我校就业服务中心成立时间还不太长，专业化的老师师资较为缺乏，基本上都是以学工系统和辅导员兼任组成。这样也许对就业指导的知识掌握的并不是那么专业，对学生的指导也缺乏针对性，应建立专业化的就业指导工作团队。（二）指导过程缺乏连贯性我校对学生的职业规划一般是大一进行职业生涯规划的授课，然后大三进行就业指导的授课，因此连贯性不太强，导致学生容易对职业规划的迫切性和重要性了解并不深化。（三）就业指导的个性化与有用性不强由于就业指...
