城乡环境综合治理进学校活动工作总结及 2024 年工作打算一、度工作总结根据市教育局和开发区的安排部署，结合教育改革进展和教育灾后重建的实际，在总结巩固前阶段集中治理成果的基础上，进一步加强组织领导，继续坚持实行学校环境综合治理“”深化推动的工作措施，努力实现 教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会 的工作目“”标
在全系统广阔师生的共同努力下， 进学校 活动取得了一定的成果
“”（一）仔细开展 回头看 活动，明确工作重点“”，各学校对比城乡环境综合治理 四化 标准、开展了以问卷调查、师生谈话、实地察看等“”“”多种形式的 三个回头看 活动：一看知晓率；二看参加率；三看满意率
三个回头看 活动看到了前期治理成果
同时，也看到了个别学校工作力度不够，校园局部脏、乱、差的现象仍然存在，师生卫生文明素养急需进一步提高的问题；看到了治理工作缺乏特色，校“”园文化建设效果不显著等问题，为明年全年城乡环境综合治理 进学校 活动明确了工作方向和工作重点
（二）加强宣传教育，再掀治理活动高潮“”“”坚持城乡环境综合治理宣传教育 四个进 ，即： 进课堂、进大脑、进生活、进活动
全区各学校利用标语、板报、专栏、校园广播、校园计算机网络反复宣传环境综合治理知识；结合中小学德育课等加强宣传，把城乡环境综合治理内容引入课堂教学；积极开展城乡环境综合治理主题班团队会、主题征文与主题书画评选等活动，提高学生参加积极性：“”“”开展 小手牵大手 活动，发动学生以 写家信 等方式向家长、社会进行宣传，不断增加宣传教育活动的深度和广度，组织老师、学生走上街头、进入社区、村组进行义务劳动，纠正不卫生、不文明的行为和现象，鼓舞学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任
同时，通过调查、谈话、批判与自我批判等方式，让学生查找和发现自身存在的陋习与身边的不文明行为，并在老师、家长、同学的帮助下
