“长期以来，在学校党政领导的关怀与支持和全年段老师的密切配合下，我们在 培优转”“”差 工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实 培优转差 的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变“”“”化，以前是 要我学 ，现在是 我要学 。通过不断的加强训练，老师帮助学生猎取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；通过开设青春期知识讲座，心理健康咨“”询课，以前学生是闻 性 变色，现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现“”将 培优转差 的工作总结如下：1、全面调查了解学生。、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，2、老师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用每天下午第四节课、晚自习前、第二段晚自习时间以及其他空余时间辅导。3“”、培优辅差要坚持做到 六定 ，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培育创新能力，要下大力气培育优秀学生参加市、省、国家级奥林匹克竞赛。同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。6“”、实行 低、小、多、快 的教法改革摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。在实际教学中，学生活动时间王码电脑公司软件中心般达到三分之一至二分之一，老师一次持续性讲课控制在 10 分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。7、对于一些需要稳定的与我校生源息息相关的学生要进行重点辅导，不断提高他们的学习成绩。
