培训学习体会没有特色就没有进展没有反思就没有进步感谢区领导和学校领导给我提供这次学习的机会，为我的教学工作注入了新的血液，不仅提高了思想上的认识，也促进了教学理念的更新，紧张而忙碌的三天学习，让我获益匪浅。此次学习共听专题讲座 3 场，听语文课 2 节，数学课 1 节，综合实践课 1 节，参观 2 所小学，虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，疏理了自己的思绪之后，我就从以下两方面谈谈这次考察学习的体会。一、“经五”特色校本课程，真正的以学生为本的素养教育。某某小学成立于 1946 年，1959 年成为省级重点小学，现全校 49 个班，2500 多名学生，生源优良，师资力量雄厚，办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜亮，校园文体活动丰富多彩。这所学校创新国家课程，让学生走出课堂，校本课程特色化，学生自治社团 150多种，寻找学习的乐趣，感受学习的魅力。有少儿茶艺社团、无土栽培社团、集体舞社团、弟子规社团、梦工厂社团、翰墨飘香社团、尺方沙场社团（各种棋类）、插花社团、剪纸社团、陶瓷社团、机器人社团等等，丰富多彩的社团放手让学生自主管理，学生自发组织开展各种活动，学生的绘画作品、书法作品、自己烧制的各式各样陶瓷、插花工艺品、科学小制作、学生无土栽培的蔬菜，种植的草莓、西红柿等，学校还利用楼顶上的偏角，在上面搭建采光板，学生在里面种植各种绿色植物，这些在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，假如我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。教育的成功源自教育细节的成功，老子曾说：“天下大事，必做于细”。学校的一处草坪处，有很多“某某届十年后再相会”的铁盖，下面存放着历届毕业生离开母校时留下的话语，等待着他们十年后再回母校，回忆人生的幸福与欢乐。学校的文化展览室，就像是一座自己的博物馆，一部经五的历史。某某小学所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这所学校将素养教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信。二、勤于反思，实现个性化教学。山东师范大学的郑教授这样说：“写专著、学术论文是做讨论，写教育教学随笔、感悟反思也是做讨论，解决老师日常教学...
