基于社会需求的工业设计专业人才培育模型探究摘要：分析当前社会对工业设计人才的不同要求，结合地方本科高校的实际情况，从培育计划、课程设置、设计竞赛、校企合作等多个方面进行人才培育模式的改革。通过不同模式的培育，提高学生各方面的能力，培育出适合地方经济的应用型技术人才，增强学生的就业能力。关键词：地方高校；人才培育；工业设计；社会需求随着“互联网+”时代的到来，各行各业都发生了翻天覆地的变化，传统产业的转型与变革刻不容缓。在国际产业变革的大势下，政府颁布了《中国制造 2025》，来推动和提升中国制造业的进展。[1]在文件中的五大工程里，排在首位的便是创新建设工程。通过创新来提升中国制造的基础，通过创新带来新的活力和动力。[2]随着时代的进展，工业设计作为跨学科的综合性专业，早已不再仅仅是产品的造型设计，更多的是一种面对问题提出解决方案，规划服务模式、商业模式、交互界面，产品平台的一体化创新设计。而人才是行业进展的驱动力，在这新的格局下，如何培育出更多的能推动产业进展的工业设计专业人才，如何训练出更适合目前新经济形态下的具有职业技能的人才，是我们教学改革的重中之重。1 当前社会对工业设计人才的要求目前，我国面临着制造业的转型，而其中创新起到关键性的作用。许多企业急需优秀的设计人才，他们需要的不仅仅是能够画图的绘图技师，而是能够为企业带来突破性优秀设计的具有制造能力的设计人才。并且，当前市场的各大企业希望毕业生不仅能有良好的专业知识，熟练的软件应用能力，还要具有沟通、营销、投资和管理等多方面的广博的知识与技能。经过走访多家企业和对往届毕业生的回访，出了当前社会需求下对工业设计人才需求特点如下：1.1 具有良好的素养以及责任感任何行业的从业人员都需要有良好的个人素养与责任感，对于设计师来说尤其重要。企业要求工业设计师除了有能有很强的进取心、责任感更要有较好团队协作能力。任何一个新产品的研发不是通过一个人的努力能完成的，它必须要有不同知识结构的团队成员的通力合作才能成熟。除此以外，企业对设计人员的素养要求还表现在掌握新知识的能力上。新技术新手段的不断出现，要求人们必须跟上时代，善于学习新知识，运用新技术来进行新产品的开发，从而满足企业的转型需求。1.2 有发现问题和解决问题的创新能力设计过程其实是一个发现问题、分析问题和解决问题的过程。所以设计师首先得具有敏锐的观察力，善于从多角度去观察事物...
