外来务工人员家庭教育对学习习惯的影响以及对策讨论摘要：随着城市化建设的开展，越来越多的外来务工家庭进入城市，由于家庭环境、社会环境的不同，外来务工人员对家庭教育重视程度不够，直接影响着外来务工人员子女的学习习惯。家庭教育是对学校教育的延伸，良好的家庭教育能对儿童的学校教育起到辅助作用，优秀的家庭教育超过学校教育的作用。我校作为保定市外来务工人员子女定点学校，每班有一半以上的外来务工人员子女，这部分学生由于家庭教育滞后带来一系列问题，学习习惯问题尤其令人堪忧。针对这种状况，我们讨论了外来务工人员家庭教育对学习习惯的影响以及提出一些相应的解决对策，希望能引起大家的一些思考。关键词：外来务工家庭教育学习习惯对策家庭教育因为其特别性，在儿童教育过程中起着举足轻重的作用。在中国，儿童在出生以后的十几年甚至二十几年都会在原生家庭中度过，可以说父母的言谈举止、家庭氛围、夫妻关系等等都无时无刻不影响着儿童的行为。专家们认为：我们是什么比我说什么更有力量，孩子们每时每刻都在凝视着我们的生活。一、外来务工人员家庭教育的现状（一）投入家庭教育的精力少以我校为例，外来务工人员子女分成两种情况，一种是在放学后被托付给“小饭桌”，这类学生在我校学生巾所占比例高达 72.3%，他们的作业家长回家不会翻开。而剩下 21.1%左右的学生的作业是和哥哥姐姐一起完成，在这种情况下完成的作业质量可想而知。而反观本地学生，虽然每班本地学生所占比例为 10%左右，这部分学生的作业每天每项作业都有家长的检查签字。所以外地学生普遍学习态度不是很端正，学习主动性较差。（二）把学校当成托管所出现这种情况的原因是，家长把学校当成托管所，认为把孩子送到学校就没自己的责任了。家长过度依赖学校和老师，孩子也会受到影响，因此而形成的观念是：学校是学习的地方，而家里是休息的场所，由于没有老师管，写好写坏没关系。所以许多外地学生普遍存在这样一种现象，那就是在学校写字可以做到字迹工整，回家写作业却字迹潦草，难以辨认，这就是外来务工人员把学校当成的“托管所”造成的后果。（三）落后的教育意识限制了学生的进展较低的文化水平使得外来务工人员忽略了教育的重要性，“学习好也不见得找到好工作”、“现在学习的东西没有多大用处”等观念存在于外来务工人员的头脑中，使得他们对子女的教育不够重视，这种不重视也就的局限了学生的未来进展。以我校学生为例，周末或者假期绝大...
