2025 昌乐学习总结 昌乐学习总结 2 014 年 3 月 3 日到 5 日，我校组织一批老师到山东昌乐二中进展深化学习，在为期三天的学习中，让我第一次全方位的了解“导学案”的编写与使用，“271 高效课堂”的开展细节与方法，学生素养培育的有效方法。虽然之前学校也曾邀请昌乐二中的专家来开讲座，并且我们也屡次到罗定邦中学等兄弟学校去听课学习，但真正深化到昌乐二中的校园中，还是带给我很大的冲击和震撼！现把三天的学习总结如下： 一、关于昌乐二中的办学理念及文化建立： 一个学校的办学理念能打算整个学校的进展方向，昌乐二中的教育方针是以“把每个孩子的一生变成一个胜利而精彩的故事”为培育目标，坚持“素养+共性、标准+创新”积极推动素养教育。在三天的学习中，我在许多细节中能感受到这所学校对于推行素养教育的决心：（1）重视学生的身体熬炼和扩展阅读。在高一高二的课程安排中，他们的各门课都有安排在课表上，而且还有安排阅读指导课和自习课，而且据作报告的老师说他们严格规定每个学生一学期必需阅读 40 本书，老师也要阅读 30 本书左右；每天坚持让学生围绕校园跑步，并像军训一样要大声喊口号；每天下午 4 点 40 以后就是体育熬炼或社团活动；定期进行“读书节”和“体育文化节”“65 公里拉练”等活动；（2）在班级文化建立中表达素养教育。昌乐二中的班级中强调小组的作用，每个小组可有自己的组规、每次小组成员生日还会合力为他庆祝，小组长统一协调安排自习的内容，组内成员分工明确，学校设立学生会，学生会治理社团和班级，班级中又设立高效学习行政小组、高效学习小组、高效科研小组等，可以说是人人有事做，人人都有熬炼的时机；（3）在校园的文化建立中推行素养教育。昌乐二中的社团活动有正规的老师及课堂介绍，并以彩页的形式放在校园中让学生了解并选课；在学校的宣传栏和班级前的公布栏中，常常展现的是学生寒假时或平常社区效劳中的照片，并且还有详细的学分评定公布，在营造学校气氛的同时也能督促学生认真完成社区效劳！ 二、“271 高效课堂”是推行素养教育的重要环节 光推行素养教育而无视学生的学习是不实际的，所以昌乐二中推行素养教育的最大基地还是课堂。在三天学习中，昌乐中学的老师为我们安排了《小组建立》、《培训与评价》、《导学案的编制、备课与使用的神奇》等专题讲座，并安排 7 节跟进听课，让我能深化了解导学案教学模式的开展方法，通过学习我熟悉到要实施好...
