一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名老师组成。二、教学团队的工作要求1．根据本学科的进展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲；2．重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培育、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干老师、教学名师的遴选与培育；3 ． 制定青年老师的培育、 进修规划， 对青年老师进行教学素养的指导，关怀青年老师成长；4．积极申报、承担各级教改项目；5．积极开展教学讨论，加强教学经验的沟通，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量；6．积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀 教材；或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材； 37 ． 有科学的进展规划和完整的工作章程；8．教学团队有责任协助学院或直接安排老师承担相关课程的教学任务；9．团队老师应积极参加科学讨论，提高学术水平，以科研促教学。三、教学团队带头人的基本要求与职责1 ． 教学团队带头人原则上应具有教授职称， 承担相关课程的本科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年老师，成绩突出。2 ． 熟悉本学科的进展前沿和相关课程改革的趋势， 有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。3．组织和协调完成教学团队承担的教学任务，实行有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。4．规划、组织教学讨论，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。5．组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。6．重视青年老师的培育，指导青年老师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施。7．积极组织开展高水平的科学讨论，在国内同领域有一定的影响力。
