“”“”“今年我校围绕 感恩 开展了学生寒假实践活动，即 四个一 活动： 每位学生写一篇感恩父母的文章，说说父母的特征和爱好，说说在自己印象中关于父母的最深刻的事情；给父母制作一张感恩贺卡，写一句温馨的祝福，献上一个真情的拥抱；为父母真诚服务一天，替父母梳一次头，给父亲捶一次背，为家庭做一次饭，整理一次家庭成员的衣物用品；与父母做一次敞快乐扉的心灵沟通，谈谈自己的愿望和困惑，也听听父母对自己的殷切期望和”真切关怀。据统计，上学期共发出 652 张表，开学后回收 564 张，回收率为 86%，其中有效表为477 张，合格率为 73%。从学生反馈表的填写看，初中学生比高中学生完成的要好，质量要高；初一年级几乎全部完成，学生写的文章由语文老师批改，以《感恩的心》、《奉献》、《给爸妈的一封信》、《说声谢谢》等为题的较多。在制作贺卡上，大部分学生都是亲自设计剪裁，直接送给父母，图案以心型为主。在为父母服务上，以做家务事为主，也有许多给父母洗脚捶背梳头的，也有当父母生病时，端茶送水喂药的，等等。在与父母谈心上，克意去谈得很少，很多都是见缝插针的谈话，饭桌上谈话，一边看电视一边谈“”“”“”“”话，大部分学生谈完后写到： 很愉快 收益良多 印象深刻 关系更进了一步 等。也有些“”学生不好意思谈，或不愿谈，认为很俗，认为 真爱不必天天说 等等。从家长的评价来看，百分之八十的家长对这次活动开展的意义有着深刻的理解和肯定，均做出了正面的评价，并希望学校继续多组织类似的活动，如有的家长还是第一次收到孩子亲手做的贺卡，第一次孩子为他送水，捶背，洗碗，第一次和孩子谈得那么多，许多家长“”“”“”最后写到 孩子真的长大了 、 孩子懂事了 、 孩子变乖了 等，许多家长写的长篇评价，“即是对此活动的肯定，更多的又是写给孩子看的心里话，很多家长写到： 孩子的聪慧健”“康就是对父母最大的感恩 、 要对得起家长老师的教育培育，努力学习，珍惜自己，报效”社会 等。只有少部分家长未作评价；百分之六十以上的家长对孩子的感恩行动给予高度“”“”评价，百分之二三十的家长对孩子的感恩行动评价为： 一般 、 还可以 。通过反馈统计，我校这次学生假期的感恩实践活动在家长的配合下开展得很顺利，学生和家长进行了有效的沟通沟通，学生上了一堂生动的感恩教育课，学生通过实际行动对感恩有了更直接的理解。政教处
