大学生谈心谈话记录模板讲课稿

大学生谈心谈话记录模板讲课稿谈心谈话记录班级:某某某时间201 某年某月某日地点某某某谈话人写自己职务某某某谈话对象某某某职务某某某谈话内容（要点）问:最近你的学习情况怎样？答:还可以，各科作业能及时完成，不懂得在同学的帮助下，也及时处理。问:一名大学生团员应该具备什么？答:作为一名大学生团员，应该具备思想，学习，工作，生活等方面的精神。积极的思想，热爱学习、生活，努力工作等。问:大学期间你有过社交方面的锻炼吗？答:我有过。我加入了外联部，我们外联部有相关的“拉赞助”，“学校联谊”等，因此也去锻炼了一番。问:大学期间你想过去兼职吗？答:有过。不过由于自己课程以及个人原因，因此放弃了找兼职。问:对于未来你有什么规划？答:目前我还没有过多的去规划我的未来，不过近期我打算努力过英语二级。注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。洞箫基础知识洞箫简称作箫，是最常见的民族乐器，多用紫竹制作，亦可用白竹制作。用于乐队合奏或戏曲伴奏中的洞箫，筒音通常为 d1，一般内径为16mm，从吹口端至下端调音孔的长度为 520mm 左右，全长为 800mm 左右。一、洞箫的音域、音色和音准1、洞箫的音域管乐器音域的宽窄，除了决定于制作工艺是否优良，吹奏技巧是否得当，以及指法组合是否恰当等因素而外，还同管乐器的量度有关。量度是物理学名词，是指管乐器吹奏一端的内径同管长的比值。量度对管乐器的声学性质（音色和音域）有着重大影响。例如五度超吹乐器的单簧管，若不借助高音孔就无法吹出比基音高十二度的第二泛音，就没有现今宽广的音域；中国的管子同样是五度超吹乐器，却毋须借助高音孔就能轻松地奏出第二泛音来。单簧管与中国管子音乐声学性质上的这一差别，乃是由量度决定的。原来就五度超吹乐器来说，量度越大，超吹音就越容易被激发；量度小，超吹音则不容易被激发。可在箫笛一类八度超吹的管乐器上，量度对它们声学性质的影响，就恰恰同五度超吹乐器相反：量度越小，超吹音越容易被激发。人们根据常识就可以知道，管乐器的管子越长音越低，管径越大音也越低。因此，低音管乐器的内径大、管子长；高音管乐器的管径小、管子也就短。但是管径的粗细、管子的长短都是有限度的。笔者曾对箫、笛一类的管乐器作过实验分析：当箫、笛的管子长到一定限度时，基音就无法吹出，所吹出的也只能是第一泛音。对于洞箫的管长笔者所作的测算是：管长超出管内径的 50 倍（即...