如何充分利用资源进行美术教学摘要：美术新课程是时代进展和社会进步的必定要求，对美术教学提出了更高的要求。本文主要阐述了美术教学资源的含义以及利用美术教学资源的途径和方法，以期为美术课程的教学改革提供借鉴。关键词：美术教学；资源；途径方法美术新课程的实施是时代进展和社会进步的必定要求，新课程提出美术教学的总目标是学生以个人或集体合作的方式参加各类美术活动，尝试用各种工具、材料参加制作过程，学习美术欣赏以及评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。美术新课程的实施给美术老师带来了新的机遇，同时也面临着诸多挑战。初中美术新课程包括“造型·表现”“设计，应用”“欣赏·评述”“综合·探究”四个领域，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。这种人性化的课程设置满足了学生进展的需要，同时也需要有丰富的教学资源。学校配置的一些教学资源，在教学中的利用率不高，所以如何充分利用教学资源是美术老师需要解决的问题。一、什么是美术教学资源二、利用美术教学资源的途径和方法无论是学生的自主学习或合作式学习，还是老师备课、开发新教材，都需要丰富的美术教学资源。学校图书馆添置了美术理论书籍、美术理论书籍、美术杂志、美术教育杂志、美术作品集、录像带、光盘、幻灯片等美术教学资源，以供老师进行美术教学以及学生美术选用。（2）充分利用教材资源美术教科书是美术教学内容的主要资源，老师可根据学校实际情况调整、补充、完善教材内容，使之更能适应课堂教学。例如，教学建筑内容时，可讲解当地有名的、风格独特的建筑，或是体现当地地域、民族特色的建筑；还可补充电子、音像、传媒等辅助性教材资源。（3）充分利用老师与学生资源老师与学生资源是美术课程中非常重要的资源。美术老师的年龄、工作经验、知识结构、思维方式不同，教学行为与教学风格也不同。美术老师之间应多开展集体备课，互相学习、互相沟通、取长补短。美术老师在美术教学中应充分发挥自己的优势和专长，努力追求自己的教学风格。学生是课堂教学的三大要素之一，是课程实施的最终受益者，美术老师应从学生的生理与心理特点、行为习惯、生活经验、认识进展水平等方面了解学生的共性与个体差异，从学生对美术的看法与要求、美术知识基础、动手实践能力、欣赏水平等方面把握学生，充分调动学生的学习积极性，利用学生已有的知识经验开展教学，使师生间的沟通更亲切。（4）充分利用美...
