如何强化责任担当意识不强的表现-使命担当意识还需加强-责任担当意识不强如何强化责任担当意识不强的表现使命担当意识还需加强责任担当意识不强 篇一 在自查自纠阶段，学校根据开展“不作为、不担当”问题专项整治的八项主要内容，结合本校师德师风工作实际，确定了学校领导班子和班子成员作风问题为专项整治的重点，通过自己找、群众提、互相帮等方式，仔细查摆“不作为、不担当”问题
x 月 xx 日下午学校召开领导班子会议，仔细查摆并梳理存在的问题，现归纳如下： 1、在守纪律、遵守制度方面：班子成员中存在组织意识不强，思想认识模糊，遵守工作制度率先垂范不够，要求别人的多，要求自己的不够
如：有时候把自己混同于普通群众，随意发表不正当言论，有悖教育法规，有悖师德法律规范
再如，纪律面前人人平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外
有时存在上班迟到、串岗等现象
2、在转作风、讲原则方面：存在思想意识不强、讲话政策水平不高的问题；有时候精神状态不佳，工作安于现状，缺乏主动作为精神的问题；“不求过得硬，只求过得去”的错误态度依旧存在，有时候乱发牢骚，对工作缺乏执着追求的思想境界和工作激情
3、在讲担当、履职尽责方面：存在责任感意识不强、工作时紧时松、对违规言行制止旗帜不鲜亮、怕得罪人问题
有“老好人”思想，工作热情不足，缺乏主动创新精神；在履职尽责方 面，还存在工作检查不到位、不能及时有效制止学生违纪现象，导致学生矛盾纠纷，给问题调处带来被动
在特色创建方面，没能妥善处理普及与提高的关系，在“人无我有、人有我优”等方面还有很大差距，坚守和拔高工作都做得不够
存在问题原因分析： 1、“打铁还需自身硬”
问题的存在与党员干部作风不严不实有关，严以修身不够，没能做到时时处处自重自警自省
2、规矩意识不强、纪律观念淡薄
要根据政策法规办事，根据制度程序办事
3、党性修养不够，党员干部要牢记党的宗旨，根
