众所周知，领导的工作作风，老师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，老师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学“”校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此， 三风 建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得“”“要抓实抓好。为了进一步加强我校的 三风 建设，促使学校良好校风迅速形成，制定 三”风 建设计划，仔细落实，取得了可喜的成绩。“”学校三风建设以 三个代表 重要思想为指导，以筹备改革开放 30 周年活动为契机，以行为法律规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素养为目标，树立可持续进展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培育，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，老师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。“”一、充分发挥学校 三风 建设领导小组的作用作为学校的每一个成员都要做到：1 讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。3、讲务实，比贡献。4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探究新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。（二）教风建设卓有成效我们仔细狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德法律规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令“”和学校的各项规章制度等，把老师的思想统一到为 教书育人、建功立业 这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂实行不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的老师要及时进行教育，严重者将予...
