学校兴趣小组活动总结至 20xx一、对走象棋特色之路的认识
时间，为进一步开展象棋教学讨论提供了有利条件
“下棋的孩子更聪慧”，在象棋教学与训练中，老师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案
这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力进展的有效促进
这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力进展的有效促进
“下棋的孩子心理素养更好”，象棋训练与竞赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神R22;R22;学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，假如说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面进展
开展象棋特色学校建设，对继承与进展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义
二、创建特色学校的实施策略有目标，就会有动力
为不断提升学校办学品位，走内涵进展之路，着力推动品牌特色建设，全面提高和培育学生的创新精神和实践能力，全面提高素养教育质量，培育学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、老师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生
1、把象棋特色课列入课程计划我们把每天中午 11：30-12：30 设为象棋特色课，结合学生的实际，依照校本教材，开展全校的象棋教学
2、课堂教学与课外活动相结合除了专门的象棋课学习之外，我们还要求学生每人都要有一副象棋，鼓舞他们课间课外也下下棋
我们还开设象棋兴趣小组活动，让兴趣较浓的学生有更多的机会参加集体的象棋活动
还进行了形式多样的小型竞赛，如：学校每学期一次的排名赛，吸引了许多同学参加;参加岱山县首届“得法杯”少儿象棋赛，也及时发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成
3、全面普及与训练提高相结合级，让每位学生都参加活动
我们在普及象棋活动的基础上还积极抓好学
