要求各地教育部门，各学校严格执行。在本次中国共产党第十七次党代会上，不仅写进了党的 xx 大报告，而且放在解决民生问题的第一条。由此可见，关注和解决学生课业负担的问题已成为国家、社会的大问题。减负工作实行后，来自于家长和社会的反响比较大。一方面，人们看着孩子们沉重的书包，过重的课业负担不禁感慨现在的孩子可真累啊，另一方面，来自于升学以及家长过分的期望值等等方面的压力又促使家长们不断给孩子们增加更大的负担。如何在减负的同时，增进孩子们的综合素养，是我校在此次减负工作中的重要议题。经过讨论及学习探讨，我们认为减负不是单纯的少布置作业，不是单纯的给孩子们更多的休息时间，更不是学校减负，家庭用劲的误区，而是科学的对儿童学习成长进行安排，合理的组织教学及各项课内外活动，探究一条以人为本的、适合儿童身心进展规律的教育途 径。 因此，我校将减负不减质作为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。我校从提高课堂 40 分钟质量，减轻学生课业负担，改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。现将我校减负工作总结如下： 一、 成立学校减负督导小组为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习进展的培育为目标，将素养教育落到实处，我校特别成立了学校减负督导小组。减负督导小组人员安排如下：组长：杜鹏妹 副组长：祝路路 黄培祥 组员： 李小芳 许刚 甘丽 赵晶晶 周萍 程毅敏 刘峻岭 阙慧云减负督导小组由校长杜鹏妹、党支部书记祝路路牵头，由学校教导处、各教研组以及一线老师队伍中的骨干构成。二、转变老师思想观念许多老师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负督导小组组织了广阔老师进行讨论，使广阔老师明确这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担?学生负担过重已经造成了哪些危害?怎样减轻学生的过重负担?减轻了负担会不会降低教育质量?等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必定出现有令不行，有禁不止的现象。学校还通过组织老师深化学习上级文件及教育教学的新理念使老师自觉从三个方面努力使学生减负。(一)、是思想上重视。即从实施素养教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的欢...
