xxx 小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果
一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础：所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作
而班主任工作是其中的重中之重
管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的“特点是： 真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校进展有目标，改革有思路，”推动有办法 ，工作方式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契
分管副校长抓落实
就是要落实学校在学生管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行
校委会成员抓分担
校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位情况，督促学生的学习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等
班主任抓具体
班主任是学校工作的纽带
一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长
班主任的工作决定着学校工作的成败
班主任的工作决定着学生的命运
班主任“老师的一言一行，迁移默化的影响着学生
我们学校总的原则，就是 教育领先，管理从”严，指导到位
二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障：“社会是个大环境，学校是个小社会
俗话说 国有国法,”“”家有家规 ， 无规矩不成方圆 ，学校要生存，要进展，一定离不开制度的建设
制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的进展状况
在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：（1）为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了《xxx 小学班主任奖惩制度》；（2）为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪法律规范，我们制定推行了《xxx 小学一日常规
