学校综合教研组 2024 年工作计划一、指导思想“以建设和谐社会和科学进展观为指导，以 积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程”改革 为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，仔细实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升老师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐进展提供更为有效的专业支持。二、基本思路进一步贯彻落实素养教育课程改革的精神理念，积极推动课程改革，讨论课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：一是仔细贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和老师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高；二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务老师成长的教研平台有新的拓展；“”“”“”三是改进教研方式，通过 有效教研 ，推动 有效教学 ，促进师生 有效进展 方面有新的突破。“”四是坚持 促进全体学生的全面进展和终身进展 的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究。三、主要工作我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5 门学科。本学期主要教研工作如下：1、创新教研方式。本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探究网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。2 “”、以提高老师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人实施 反思型教学 ，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得；各老师立足本学科阵“地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以 构建教学材料，实施有效教”学 为主题的新课程课堂教学讨论活动，加强提高课堂教学实效性讨论。4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素养教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，讨论新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡进展，巩固和深化素养教育成果。
