学校语言文字工作达标建设自评报告学校语言文字工作达标建设自评报告 篇一 在语言文字工作达标建设推动实施中，我校仔细贯彻国家语言文字工作方针政策，仔细学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，将语言文字工作渗透到各项教育教学活动中，开展丰富多彩的语言文字活动，建设良好的校园语言环境。现将我校语言文字工作汇报如下： 一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作近年来，我校坚持把语言文字的法律规范化工作纳入学校工作之中。在每年的 学校工作计划和工作总结中，都有专门的条款涉及学校语言文字的法律规范化工作，保证语言文字法律规范化工作的顺利开展。 1.提高对语言文字工作重要性的认识。 普通话和法律规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，其对于培育师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，汲取祖国优秀文化，更好地学习和掌握其它各科知识，都有极其重要的作用。 学校通过会议、国旗下讲话等形式组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字法律规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强法律规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字法律规范化工作之中。 2.建立语言文字工作领导小组。 为加强对学校语言文字工作的领导，学校专门成立了语言文字法律规范化工作领导小组，指导与开展与语言文字工作相关的重大活动，全面领导和负责学校语言文字法律规范化示范校创建工作。 组长：xx 副组长：xx 组员：xx 在语言文字法律规范化工作领导小组领导下，建立以“领导小组为龙头，全体老师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字法律规范化组织体系，确保此项工作有组织、有序列、有层次。 二、健全制度，使语言文字工作有章可循在成立领导小组之时，学校就拟定了相应的制度措施，以保障工作的顺利进行。 1.规定在各种会议和集体活动中必须使用普通话。 学校规定，所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。学科老师要充分结合课堂教学加强对学生进行法律规范用语、用字训练。语文老师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要根据课程标准要求对学生进行法律规范用语、用字训练。学校的所有集体活动、学生的课外活动，老师之间、师生之间、学生之间的各种沟通沟通，全部使用普通话。并通过老师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的...
