一、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的“课
在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会 以学”生为主体 的课堂模式
学生的制造也逐步成为老师追求的教学效果
其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的渠道也就更多
尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击
二、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获
实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也猎取了许多
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生
这就要求师生之间的相互沟通必须是贴心的，也是带有希望的
实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神
在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识
所以我想：一个好的班主任“”不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种 管理 的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长
三、教学管理理念 在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师， 都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展
作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地
这所学校鼓舞着老师做各种讨论，各种改革
每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨
有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探究与尝试，从而有所制造与进步
在我实习“的班集体中，班主任对他的学生说： 我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学”习者
这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心
他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培育学生多方面的
