家庭教育与学校教育合作途径分析摘要：对于教育而言，学校教育与家庭教育均为两个重要的组成内容。家长在孩子的成长过程中发挥着重要的作用，同时学校教学也是孩子成才的一个关键途径。只有让家庭教育与学校教育展开有效的合作，才可以全方位推动孩子的进展。本文对中职学校家校合作中存在的问题进行了剖析，并在此基础上提出了针对性的解决对策。关键词：家庭教育;学校教育;合作途径对于中职教育而言，家庭教育是其无法替代的一种重要教学资源。现如今，全球各国有不少专家学者都加入到了家校合作的讨论行列之中，家校合作已经成为了教育进展的必定趋势。中职学校作为一个培育生产、管理以及服务的一线技术人才的培育基地，怎样让家庭教育与学校教育展开有效的合作，提高学校的教学效果，是中职学校所必须深化思考的问题。一、家庭教育与学校教育合作中存在的不足（一）家长未树立正确的教育观念对于不少中职学生家长来说，很多来自农村地区，本身文化水平不高，他们认为孩子的教育责任主要是由学校负责。只要把孩子送到中职学校之后，就不用再管孩子的教育问题了，学校负责教育孩子，甚至可以对孩子未来的进展起到决定性作用，很少会主动开展家庭教育。只要学生就读的中职学校水平较高，那么孩子就可以学好。在这种观念之下，一旦学生的教育效果不好，家长就会对学校进行指责，而不会对自己的家庭教育进行反思。（二）家长对孩子过于溺爱中职学校的学生都是家里的独生子女，家长对孩子过于迁就，导致学生多少会存在一些不良行为。加上本身孩子就因为中考的筛选而被分流到了中职学校，学生容易出现自卑的心理，进入学校之后常常会出现不合群或者情感脆弱等问题，对学生的进展而言十分不利，也在一定程度上影响了家校合作的进展。（三）家校合作方式缺乏多元化由于受到了多年以来的应试教育影响，校方与家长均过分关注学生的学习成绩，而不重视学生其他方面的进展。尽管学校一般都会在每个学期召开家长会，但是会上主要是讨论学生的分数，即使有时候讨论了思想品质方面的内容，也是局限于学生的课堂纪律表现以及与其他同学的交际情况，很少会关注学生的身心进展情况。除此以外，不少家长都忙着工作，很少会主动与老师进行沟通，家长不清楚学生在学校的表现，老师也不了解学生在家里的情况，家庭教育与学校教育并未有效结合。二、提高家庭教育与学校教育合作有效性的途径（一）提高学校与家长的合作意识帮助家长建立正确的教育观念，充分意识到家庭...
