2022《中小学生人格教育》观后感《中小学生人格教化》观后感 当看完一部影视作品后，信任大家有许多值得共享的东西吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧
想必很多人都在为如何写好观后感而苦恼吧，下面是我为大家整理的《中小学生人格教化》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧
《中小学生人格教化》观后感 1 今日早上 8：20，河南法制频道播出于丹老师主讲的《中小学人第 1 页 共 32 页格教化》节目，我们学校给每位家长都发了一张节目预知单，并发了短信告知
于是，爸爸和我准时坐在电视前进行收看
于丹老师认为“中小学人格教化”，其实就是教化孩子如何追寻一种生命的欢乐和尊严
于丹老师的讲解并描述有理论阐述、有故事启迪、有古语名句，旁征博引、令人深省
通过收看这栏节目，我知道了“一碗米的价值因人而异，一个孩子的空间大小也因人不同，除了老师和父母能够帮助他发觉最大的价值空间，更重要的是他自己来认知自己的生命”；知道了“一个孩子很小的时候，能不能拥有许多欢乐，比他驾驭许多第 2 页 共 32 页学问更重要
”；知道了“一个小孩子，假如能用他的行动让别人感到华蜜的时候，那么，他的收获远比他的付出多
”……由此，我更知道了老师和父母在孩子成长教化中的重要性，“我们能够陪伴孩子成长，不是一种高高在上的姿态，而是让孩子独立去完成自己的发觉去完成自我成长的修复
真正爱孩子的老师和父母，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教会孩子在面对挫折时，怎样去修复生命
”…… 于丹老师认为，现在的高校生，都是从中小学过来的，与高校相比，中小 学教化更重要
“现在的高校生，专业学问确定很专业，但他们人格 的缺陷，却是在高校里无法弥补的
孔子说：一个人第 3 页 共 32 页‘十五至于学， 二十弱冠，三十而立，四十不惑’
现在的孩子，四五岁就起先了学习，家长带着孩子参与各种培训班，教会他们承受应试的压力
今日该教孩子学什么
