【编者按】苏霍姆林斯基是中小学老师成长的伟大导师。“李镇西说： 可以说，苏霍姆林斯基的思想，是在我教育生涯的早晨投下的第一缕金色的”“……霞光。 我如饥似渴地阅读我所能买到或借到的苏霍姆林斯基的著作我用整个心灵拥”抱苏霍姆林斯基。“魏书生说： 多年来，为把学校办成一个学习的团体，我提倡学习苏霍姆林斯基，实践苏”霍姆林斯基，从读教育名著开始，制定一生的读书，实现我们的教育理想。本期用较多版面，选摘了全国政协常委、中国教育学会副会长朱永新先生解读苏霍姆林斯基《育人三部曲》部分段落的文章，供老师们深化学习苏霍姆林斯基教育思想之用。（一）成为儿童才能理解儿童儿童世界则是一个特别的世界。儿童有他们自己的善恶和荣辱观念及人的尊严观念，他们有自己的审美标准，甚至有自己的时间尺度：童年时代，一天犹如一年，而一年则是无限长的。我一向认为，要进入童年这个神奇之宫，就必须在某种程度上变成一个孩子。只有这样，孩子们才不会把您当成一个偶然闯入他们那个童话世界之门的人，当成一个守卫这个世界的看守人，一个对这个世界里面发生的一切都无动于衷的看守人。（《把整个心灵献给孩子》前言，载于《育人三部曲》第 6 页）朱永新解读：从今日开始，我们一起走进苏霍姆林斯基的教育世界。首先和大家一起读《育人三部—曲》。这本书由三部名著构成：一是《把整个心灵献给孩子》它涉及的是小学儿童阶段—的乐学生活；二是《公民的诞生》它涉及的是中学少年阶段的和谐进展；三是《给儿子—的信》它涉及的是大学青年阶段的成才修养。我们就随着这位著名的教育家，从童年开始走进孩子的心灵吧！儿童是一个世界，一个特别的世界，一个童话的世界。他们有自己的语言、自己的逻辑、自己的价值追求、自己的审美标准、自己的时间尺度，用成人的眼光是无法看清这个世界的。儿童，也永远不会欢迎一个不是儿童的人闯入他们的国度。要教育儿童，首先要理解儿童；要理解儿童，首先要成为儿童。你必须把自己变成儿童，用儿童的心灵去感受世界，用儿童的眼光去观察世界，然后，你才能够真正走进他们的心灵。真正的学校朱永新解读：许多人常常认为，学校就是一个传授知识的地方。让学生考一个好的分数，进一个好的高一级学校，是学校最重要的任务。所以，考试与分数成为学校的唯一追求。苏霍姆林斯基坚决反对这样的观点。他一直认为，学校是儿童精神成长的场所，假如学校只关怀分数、成绩，而对学生们的思想、情感和意愿不闻...
