小学 2024 年疫情防控期间线上教学与返校开学教学衔接计划（精选范文 2 篇）小学 2024 年疫情防控期间线上教学与返校开学教学衔接计划（精选范文 2 篇） 篇一 为做到延期开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接， 确保课程教学质量， 确保立德树人根本任务的有效落实， **小学特制定以下教学衔接计划: 一、 指导思想 根据《**市 2024 年春季学期疫情防控工作实施方案》要求， 帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接， 保障春季学期教学时间， 确保完成教学任务、 和教学质量。 二、 工作任务 1.转变老师观念， 让老师自觉、 主动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接， 尊重学生认知水平， 低起点、 缓坡度， 实现平稳过渡。 2.学习比较中学课程标准， 对比教材， 梳理归纳教学中缺漏或薄弱的知识、 技能、 思想方法找出内容的衔接点， 形成衔接过渡并实施教学。 3.老师讨论探讨各科教学中学生不同的学习习惯、 学习方法、 行为特点和心理状态， 寻找最佳的结合点， 制定符合学生成长规律的管理方法， 提高管理的针对性和有效性。 4.让学生尽快适应正常的学校生活， 消除心理障碍和畏惧情绪， 平稳顺利渡过衔接期， 学习不掉队， 为办好人民满意的学校而努力奋斗。 三、 工作内容 1.做好开学准备。 提前告知家长开学时间， 家长和同学们要调整家庭生活节奏， 向学校生活节奏靠拢。 为更好地适应校园生活， 家长们可以在开学前一周参照学校作息时间和课程表， 模拟学校生活场景， 安排孩子起床、 运动、 学习、就餐、 休闲和睡眠的时间， 营造收心环境。 2.上好开学第一课。 让学生尽快平复心情， 是我们复课后的首要任务。 充分挖掘出这场疫情的课程资源， 上好开学第一课， 将对学生的终身进展产生深远的影响。 各班可开展疫情防控宣传类教育、 心理健康辅导类教育、 生命教育· 有了科学的认知， 才能平复心情， 安下心来学习。 让学生增强爱国情怀， 增强对医务工作者的敬意。 同时， 培育学生养成体育锻炼、 健康生活的习惯。 3.抓好常规。 稳定情绪开学第一周是学生适应学习生活的调整期， 要把学生从假期状态转向常态的学习状态， 有些"硬性"规定是必须的， 而且早执行比晚执行好。 所有任课老师都应该依据《小学生一日常规》 激发学生的"学习期望"。 4.摸清底细， 查漏补缺。 做好线上教学情况摸底。 老师要提前梳理线上学习期间每节...
