小学健康教育工作总结一、创建新的“心理辅导室”本学期初，我们就根据 xx 区教育局有关怀理辅导室检查的文件精神，异地重新设置了小学部的“心理辅导室”。以后的工作中，我们还将根据需要进一步加强硬件设施建设，为心理健康教育提供必要的设施设备和环境。会议上，吴 xx 副校长对他们提出了要求，一是要为每个心理有偏差的孩子做好档案记录；二是要坚持不懈做好心理辅导的工作，发现情况及时进行心理疏导；三是做好照片记录和辅导记录，要在法律规范上下功夫。级的学生配备心理辅导师。三、落实既定工作目标1．坚持以人为本，根据学生的心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。2．立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3．提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康进展。5．建立学生相关档案。四、心理健康教育有成效1．学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。2．学校心理健康教育的方式实行多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。（1）心理课辅导。每个月的最后一周班主任老师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地行知廊宣传橱窗、各班板报、学校广播站是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，在阶梯教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。3.心理健康教育成效明显。我们的心理辅导师还为超过 10 人的学生建立了心理档案。为身心进展困难学生进行辅导超过 20 次。度心理健康教育总结如下：一、形成健全的心理健康教育组织机构健全的组织机构，是落实心理健康教育的基本保证。学校成立了心理健康教育领导小组，确定葛校长为学校心理健康教育工作的总负责人，专门配备了二名持证上岗的心理健康教育老师，派徐萍和王山花两位一线老师参加南京市学校心理健康教育老师培训学习。装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室。工作开展做到事先有计划，事后有反馈，组织、协调各方面...
