小学公开课活动方案为全面推动课堂教学，提高小学课堂教学效益和老师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习；培育和选拔优秀老师，给老师提供展示自我和相互学习的舞台，营造教研教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的改变，把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动，具体实施方案如下一、指导思想坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量’’为核心，以课堂教学、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动，增强老师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。二、活动目标立足于本校课堂教学，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变老师的教学方式和学生的学习方式，提升老师的专业素养和学生学习效率。三、公开课要求1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变老师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、沟通讨论、引导学生自主学习和乐于学习。5、上课老师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。四、活动安排级：一、三、五、六五、活动时间10 月 28 日上午：六11 月 3 日上午：五11 月 4 日上午：三11 月 5 日上午：一六、组织机构组长：王玲（副校长）副组长：潘春容（教导主任）、杨武（数学教研组长）组员：何诒壮、李芝霞、方冬梅、王丽英一、活动宗旨：研讨教学，促进老师专业进展。二、具体目标：1、通过老师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课沟通平台，促进老师专业进展。2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐进展。三、活动步骤：1、每位老师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他老师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。四、具体操作流程：1、指教者定课题。2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。3、执行方案，即进行课堂实践。4、课堂观察，即听课。老师集中进行听课，...
