一、指导思想：以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推动教改，努力在进展学生个性，培育学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素养。二、具体措施：（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。“”“”（二）自觉从三方面 负重 ，努力使学生 减负 。“”“”“”欲得学生 减负 ，老师须得自觉 负重 。一是思想上 负重 ，从实施素养教育精神的大局“出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上 负”“”重 ，自我 加压 ，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素养和能力；三是在教学“”实践上 负重 ，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。1、老师仔细编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要仔细讨论处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。3、切实把素养教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面对全体、全面提“高、主动进展。改进教学方法，采纳启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到 三”动 ，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留 5-8 分钟的作业时间。重视培育学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培育优秀，在全面进展的前提下进展个性。4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。（三）加强德育管理，提高育德效益。在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要仔细讨论新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培育学生良好的日常行为法律规范习惯，锻炼学生能够关怀集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，...
