小学图书室自查报告汇报_自查报告小学图书室自查报告汇报_自查报告 篇一 我校是一所具有 50 年校史的大型学校。目前，全校学生人数为 1356 人，教职工人数为 108人。 学校图书馆作为开展素养教育的阵地，在学校领导的关怀指导中，在图书馆老师的努力工作中，在全校各位老师的支持配合中，尤其是在全体学生的参加实践中，正不断地进展，逐步走向成熟，在管理、服务等方面均有提高。现将近两年来，图书馆工作的变化和进步做如下汇报： 一、领导重视，环境改善。 我校图书馆实行的是校长领导下的馆长负责制。近两年来，我校领导意识到图书馆在素养教育过程中显见的地位，把图书馆的建设纳入了学校的进展规划，重大工作还提到了议事日程中。 利用学校校舍达标的大好时机，学校重新整修了图书馆，将原先拦在图书馆和阅览室当中的一堵墙敲掉，成为了借阅一体型的图书馆，并添置了新的阅览桌椅，整体看上去更宽敞明亮。馆舍现有面积 254．1 平方米，阅览座位 72 个。图书馆内阳光充足，窗明几净，又富有读书气息，为学生制造了良好的学习环境。 近两年，老师资料室和老师阅览室也在原有的基础上又陆续添置了新的阅览桌椅和期刊架、报刊架等设备，并配有空调。 图书馆是学校教育教学不可缺少的组成部分，是学生渴求知识，接受新知识的直接途径和前沿阵地。图书馆管理、设备的好坏，直接影响着图书馆功能的有效发挥。由于我校建馆时间比较早，因种种原因，目前还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室，但已为图书馆添置了计算机、打印机和装订机等设备。 二、制度健全，人员保证。 “没有规矩，不成方圆”。图书馆工作管理制度是图书馆开展一切工作的重要保证。我校的图书馆有着一整套合理的配套制度。其中包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“老师外借图书期刊制度”、“图书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基本职责和任务”等。在日常的操作过程中，我们严格根据制度办事，做到一切按原则办，一视同仁，即使领导来借书也不例外，得到了老师们的好评。 图书馆现有人员 2 人，初级职称，学历 1 人专科(本科在读)，1 人中专(专科在读)，分工 1 人管理图书馆(负责人)，1 人管理教学资料室，二人既有明确分工，又有合作，充分体现了团队的协作精神。同时，我校长期外聘了一位退休老师参加管理档案室工作。 在学校领导的关怀与支持下，在待遇上，享受与教研组长同等待遇，去年评为六...
