小学教导处 2024 工作计划小学教导处 2024 工作计划 篇一 一、指导思想 弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神,深化教学六仔细管理,进一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点,以校本教研为重点,积极探究“简约开放”的课堂教学模式,深化课堂教学讨论,全面提高教学质量。努力提升学生的学科素养,促进每一位学生的最优化进展。 二、工作目标 1.以“xx”课题《课程分析:基于校本课程资源的教学行为改进讨论》为抓手,积极探究“简约开放”的课堂教学模式,不断提高教学质量。 2.以教学六仔细检查为重点,进一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。 3.以课程研修中心为平台,实施青蓝工程,加强骨干老师的培育,加强对新老师的指导和引领,快速提升其业务能力。 4.进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设,丰富各类学科活动,促进学生科学素养及综合素养的提升。 5.建设数化校园,以电子白板教学的推动为抓手,进一步探究信息技术与学科教学的整合。 三、工作重点 一、加强教学常规管理,加强质量监控。 1.开足开齐各门课 学校开齐开足小学规定的学科。要求老师教好每一门课程,不随意调课,严禁随意占课,加强基础课程的实施力度,促进学生思维及综合素养的进展。如发现有随意占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定:小学生在校集中学习时间不得超过 6 小时;小学一、二年级不得布置书面家庭作业,中、高年级每天书面家庭作业控制在 1 小时;学生每天在校体育活动时间不少于 1 小时;小学生每天睡眠时间不少于 10 小时。 2.把好“三关” (1)把好备课关 a、关注目标设定:本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手,目标的设计要科学适切、简明可测、具有进展性。具体为三个体现:一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握,目标的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标,但不能“眉毛胡子一把抓”,一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的进展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性,把促进学生的长远进展作为核心要素。本学期六仔细检查,将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。 b、抓好集体备课 加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,期初,备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目,定好集体备课的时间,做到活动有目标,切实提高备课质量,以备课...