小学老师读书笔记 4 篇闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书， 受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到欢乐，在欢乐中学习呢?纵观今日背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀!“一个人在求学时代最宝贵的财宝就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新奇的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩， 放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时间。“最宝贵的财宝”也在不知不觉中浪费了。每每想到这儿，初为人母的我都会宣誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作” 中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理， 带着她去看路边艺人奇异的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，假如每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财宝”，我信任每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。小学老师《走在教育的边缘》读书笔记小学老师读书笔记（2） | 返回目录《走在教育的边缘》读书笔记(一)我们作为老师，不能把学生停留在有望升学的学生身上，应关怀爱护每一个学生，让每一个学生都能得到自由、健康的进展。要用自己的爱教学生学会爱。老师的职责不仅仅是传授知识，还要‚育人，即帮助学生树立正确的人生观、价值观，懂得做人的道理，促其形成健康的心理，最终使他们以健全的人格在社会上安居乐业，成为国家和社会的有用人才。新课改也要求老师要面对全体学生，不让一个学生掉队。关注本身就是最好的教育。在课堂上，每一位学生都是老师应该关注的对象，因为每一位学生都是生动活泼的人、进展的人、有尊...
