2022《乡下人家》教案《乡下人家》教案四篇 作为一无名无私奉献的教化工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的《乡下人家》教案 4 篇，希望能够帮助到大家。《乡下人家》教案 篇 1 第 1 页 共 56 页 1、相识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的爱好和酷爱。 4、带领学生品尝美丽语言，积累精彩句段。 如何通过对一般事物的描写来展示乡下人家的朴实，和谐，安详的生活。第 2 页 共 56 页 一、导入 出示本单元的导语提示： 在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌颂;在宽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。下面的课文，为我们描绘的就是这样的乡村生活画面。让我们随着课文的学习走近乡下人家，感受田园诗情，体会美丽语言，积累精彩句段，并围绕“走进田园，酷爱乡村”，开展一次综合性学习。 提问：本单元的学习主题是什么?第 3 页 共 56 页 有一位叫做陈醉云的作家用特别细腻、美丽的笔触为我们描述了乡下人家的生活，今日就让我们一起来学习第 21 课。 读课题。 二、初读课文，整体感知 1、自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语作上记号。 2、开火车读： 瓜藤 棚架 屋檐 装饰 芍药 凤仙 时令 率领 捣衣 搬到 归巢 和谐第 4 页 共 56 页 催眠 觅食 鸡冠花 大丽菊 别有风趣 天高地阔 耸尾巴 3、理解“时令、率领、芍药、捣衣、”图片理解“芍药、风仙、大丽菊”。留意多音字“冠、率”。 4、开火车朗读课文，并思索：课文是围绕哪一句话来写的。听后谈谈自己的感受。 5、学生互评朗读的状况，并回答课文是围绕哪一句话来写的?用铅笔作上记号。 6、沟通听后的感受。引出中心句。第 5 页 共 56 页 7、齐读中心句。 8、理解中心句的中心词“独特、迷人”： 学生探讨后师小结：“独特”是指“独有的，别出心裁的”;“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。那么作者为我们描绘了哪几道独特、迷人的风景，我们赶快来默读课文，从作者的语言描述中去发觉乡下人家“迷人”、“独特”的美吧，并试着给这些风景取一个好听的名字...
