一、指导思想根据集团学年第二学期教学计划，推动学生学科素养进展目标，重点工作定位为改变课堂教学结构，提高教学质量。注重目标导向，以问题链不断推动教学活动，关注学生的参加度，力求在掌握内容的广度、思维的深度、情绪的温度上实现突破。同时继续稳步推动校本教研，强化老师的科研意识，以课堂教学为主阵地，以校本研修为主要方式，切实提高教学质量。特制定本学期的语文教研组计划。二、工作重点（一）优化教学常规，提高教学质量质量是学校的生命线，在直面现状的基础上，努力寻求学科教学质量的提升。学会从结果探过程，向四十分钟要效率。以研课研题为突破口，通过研磨打造优质课、讨论区调研试题，把握学科教学重点，理解学科关键能力，进而提升课堂教学效能。开展每月质量调研监测，做到有学科针对、有重点倾斜、有年段布局。发现教之不足，学之不力，进而不断改进教学，提升品质。1．树立正确的教育质量观（1）学业水平：即学力基础，指向学生知识与能力的进展，以各项学业评价标准为指向。（2）个性特长：即学生在各学科领域的特长进展。（3）身体素养：即学生身体体能的进展水平。（4）行为习惯：包含学生的学习态度、学习情感、日常的学习与生活的具体行为表现。2.扎实开展课堂教学（1）法律规范常态课教学行为。常态课教学质量作为学校教育教学质量的核心，教研组将全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、教学内容、实际备课上课，提前进教室，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。（2“”）扎实开展课堂教学，严把教学质量关。并强化 学习习惯十个一 ，作为课堂基本评价标准。各年级走课有侧重，低年级强调学习习惯、中年级强调学习方法、高年级强调学“习效率。在吴绫实验小学，我们将实践 先学后教（设计预习单）、教了再试（讲讲练”练）、熟能生巧（反馈巩固） 的课堂教学模式。分年级进行作业单设计，包括预习单、周末作业单、单元练习、期末专项及综合复习等，并在上学期实践的基础上进行改进，使练习更具针对性。我们在课堂上的着眼点不仅要巩固，更在于进展。课堂上的练习和作业时间要得以保证，要考虑量要适度，质是关键。要精选好习题，加强练习方法的指导，加强速度训练，才能收获课堂效率。3.“”强化 七仔细 检查（1“”）采纳集团学校联动等方式，加强 教学七仔细 检查。（2“”）加强 教学七仔细 的常规落实与力度。①“”坚持每月 七仔细 检查，法律规范作业类型和...
