小学教育教学工作评估办法根据《基础教育课程改革纲要》、《山东省普通中小学管理基本法律规范》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》、《山东省教研室管理基本法律规范》、《肥城市小学教育教学工作评估量分办法》及《王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法》等有关文件精神，紧紧围绕“三个六”的工作要求，坚持“法律规范、传承、嫁接、融合、创新”的工作方针，根据教研室“讨论、引领、指导、管理、服务”的职能要求，以全面实施素养教育，进一步推动素养教育质量效益“双高工程”实施，全面提升教育教学质量为核心，结合我镇实际，特制订本记分办法。一、教学质量（400 分）：1、每学期末，在教研室的统一指导和协助下，各学校组织对语文、数学、英语科学、品社（生）学科联考形式的学业水平测试。语文、数学、英语三科各占 90 分，科学、品社两科各占 65 分;单科成绩中平均分、及格率、优秀率分别占总分的百分之六十、百分之二十、百分之二十。自 2024-2024 学年下学期始单科成绩平均分、及格率、优秀率分别占总分的百分之三十、百分之三十五、百分之三十五，同一年级同一学科按班计算，学校成绩等与该校所测试个半个学科分数之和除以该校总科数，上下学期成绩各占百分之五十。2、市质量监测成绩按市通报成绩计入所监测学校评估，占总成绩的百分之六十（240 分）。3、、中心小学教学成绩纳入考核时，在 100 分制中，单科下降 0.25%计算。二、教研室评估（120 分）（一）、课程实施水平（180 分）1、全面调研（100 分）主要依据《肥城市小学教育教学工作评估记分办法》《肥城市小学管理法律规范》等文件，镇教研室组织评估，每学期组织两次。2、专题检查（80 分）镇教研室对各校常规管理工作及突出性工作等进行专题检查，检查累计记分，最高记 80 分，均以标准分计算。（二）、教学讨论（450 分）：1、校本研修（包括远程研修）（50 分）：教研机构健全，教研制度完善，教研计划具有针对性和可操作性，且落实较好；校本教研活动聚焦课堂教学，定期开展专题明确、形式多样的校本研修活动，效果明显，老师认可度高；加强教研组建设，倡树民主的讨论风气，广泛开展集体备课、课堂观察与评价和课例研讨、电子备课、“二先二后”课堂教学模式、同课异构、联片教研等讨论活动（30 分）。2、课题讨论（90 分）：本学年内有批准新立项课题，国家、省、市、县级每项分别记 50分、40 分、30 分、20 分；立项课题...
