2022《买菜》教案VIP专享

2022《买菜》教案《买菜》教案 作为一位杰出的老师，就难以避开地要打算教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案须要留意哪些格式呢以下是我细心整理的《买菜》教案，希望能够帮助到大家。 《买菜》教案 1 目标： 1.唱清歌词，唱准曲调，初步表示歌曲的说唱风格。第 1 页 共 104 页 2.用看图的方法，理解、记忆歌词。 打算： 1.含歌词内容的图片若干。 过程： 1.观赏歌曲。 (1)边听老师范唱歌曲，边看老师摆放在黑板上的图片。 (2)再次倾听范唱。 2.理解、记忆歌词。 (1)幼儿志愿者逐个分别地将图片有依次地排列在黑板上。第 2 页 共 104 页 (2)验证排列依次是否正确，老师范唱，幼儿比照。 (3)完整地边看图边念歌词。 3.学唱歌曲。 (1)倾听歌曲旋律。 (2)边听歌曲旋律，变默唱，将以熟识地歌词与曲调主动匹配。 (3)轻声随着伴奏学唱歌曲。 4.有表情地歌颂。 (1)奶奶望见这么多的菜很兴奋，怎么唱?可以怎样拿回家?又该如何唱?第 3 页 共 104 页 (2)完整地有表情地延长，初步表示歌曲的说唱风格。说得局部可以探讨用响板打节奏。《买菜》教案 2 活动目标： 1、接着感知 5 以内的数量。 2、能按点子和标记进行购物。 3、培育幼儿对数字的相识实力。 4、让孩子们能正确推断数量。 5、引导幼儿对数字产生爱好。第 4 页 共 104 页 活动打算： 各种菜图片、购物卡每人两张。 活动过程： 一、谈话导入。 “小挚友，你在家有没有跟爸爸妈妈去菜场买过菜，那都买过什么菜？”（鱼、蘑菇、青菜等）“今日老师也开了一个小菜场，让我们小挚友自己来买菜，大家一起来看一下，老师的菜场里有什么菜？” 老师出示菜场，和幼儿一起相识各种菜。第 5 页 共 104 页 二、幼儿操作买菜。 1、用点子购物。 “菜场里有这么多的菜，今日老师请我们小挚友自己来买菜，用什么来买菜呢？（师出示购物卡）用这个购物卡来买菜，我们来看这个购物卡上有什么？”（小点子）“谁知道这个小点子表示什么？”（请幼儿说说）“小点子表示老师请小挚友买菜的数量，小挚友肯定要看清购物卡上点子的数量，然后去菜场买相同数量的菜，不要多买也不能少买。”“老师拿到购物卡上的点子有多少？”（5 个）“那么老师要到菜场买几样菜？”（5 样菜）“为什么要买 5 样菜？”第 6 页 共 104 页（因为购物卡上有 5 个点子）幼儿操作买菜。 老师评价：“你买了几样菜？”“为什么要买 4 样...