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2022《买菜》教案

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2022《买菜》教案《买菜》教案 作为一位杰出的老师,就难以避开地要打算教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案须要留意哪些格式呢以下是我细心整理的《买菜》教案,希望能够帮助到大家。 《买菜》教案 1 目标: 1.唱清歌词,唱准曲调,初步表示歌曲的说唱风格。第 1 页 共 104 页 2.用看图的方法,理解、记忆歌词。 打算: 1.含歌词内容的图片若干。 过程: 1.观赏歌曲。 (1)边听老师范唱歌曲,边看老师摆放在黑板上的图片。 (2)再次倾听范唱。 2.理解、记忆歌词。 (1)幼儿志愿者逐个分别地将图片有依次地排列在黑板上。第 2 页 共 104 页 (2)验证排列依次是否正确,老师范唱,幼儿比照。 (3)完整地边看图边念歌词。 3.学唱歌曲。 (1)倾听歌曲旋律。 (2)边听歌曲旋律,变默唱,将以熟识地歌词与曲调主动匹配。 (3)轻声随着伴奏学唱歌曲。 4.有表情地歌颂。 (1)奶奶望见这么多的菜很兴奋,怎么唱?可以怎样拿回家?又该如何唱?第 3 页 共 104 页 (2)完整地有表情地延长,初步表示歌曲的说唱风格。说得局部可以探讨用响板打节奏。《买菜》教案 2 活动目标: 1、接着感知 5 以内的数量。 2、能按点子和标记进行购物。 3、培育幼儿对数字的相识实力。 4、让孩子们能正确推断数量。 5、引导幼儿对数字产生爱好。第 4 页 共 104 页 活动打算: 各种菜图片、购物卡每人两张。 活动过程: 一、谈话导入。 “小挚友,你在家有没有跟爸爸妈妈去菜场买过菜,那都买过什么菜?”(鱼、蘑菇、青菜等)“今日老师也开了一个小菜场,让我们小挚友自己来买菜,大家一起来看一下,老师的菜场里有什么菜?” 老师出示菜场,和幼儿一起相识各种菜。第 5 页 共 104 页 二、幼儿操作买菜。 1、用点子购物。 “菜场里有这么多的菜,今日老师请我们小挚友自己来买菜,用什么来买菜呢?(师出示购物卡)用这个购物卡来买菜,我们来看这个购物卡上有什么?”(小点子)“谁知道这个小点子表示什么?”(请幼儿说说)“小点子表示老师请小挚友买菜的数量,小挚友肯定要看清购物卡上点子的数量,然后去菜场买相同数量的菜,不要多买也不能少买。”“老师拿到购物卡上的点子有多少?”(5 个)“那么老师要到菜场买几样菜?”(5 样菜)“为什么要买 5 样菜?”第 6 页 共 104 页(因为购物卡上有 5 个点子)幼儿操作买菜。 老师评价:“你买了几样菜?”“为什么要买 4 样...

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