小学校园足球训练和规章制度一、指导思想根据《教育部等 6 部门关于加快进展青少年校园足球的实施意见》(教体艺[20 某某]6 号)文件精神，把进展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推动素养教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培育和足球进展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化进展环境，大力普及足球运动，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面进展，为提升人口素养、推动足球事业进展、振奋民族精神提供有力支撑。因校制宜地组织学生进行校园足球的训练，不断提高学生的足球水平。(一)提高思想认识，物色好足球苗子。提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课老师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。(二)提高足球水平，要立足于群众性。对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参加足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。(三)加强校园管理，注重训练科学性。结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康进展，营造和谐稳定的校园环境。二、工作目标学校普遍开展足球运动，学生广泛参加足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素养、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培育体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加法律规范高效，校园足球运动水平稳步提高。三、保障措施(一)加强师资队伍建设。高新实验一小实行多种方式，配足补齐校园足球老师，制订校园足球兼职老师管理办法。鼓舞专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科老师和志愿人员担任兼职足球老师。制定校园足球老师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球老师教学竞赛、经验沟通和教研活动，着力提升足球老师教学实践能力和综合职业素养。高新实验一小每学期 2 次，至少 2 名足球专业老师参加区级以上足球教练员培训，并将经验和心得与本校老...
