矛盾在事物发展中的作用 周口幼师政史组 赵红矛盾在事物发展中的作用 一、教材分析 本节是哲学常识中非常重要的章节，既是对发展观点的进一步具体和深化，又是在矛盾分析方法的指导下具体地去分析事物发展的原因。可以说，承担着其自身与发展的观点、矛盾的观点衔接的任务，同时又为后面的学习奠定理论基础，在全课中占有重要的地位。因此，在教学中要注意自觉地处理好发展的观点、矛盾的观点的关系，引导学生把握其内在联系，从而提高学生的逻辑思维能力。另外，由于本节内容具有十分广泛的世界观、方法论意义，对于人们正确对待人生和社会有着非常直接和现实的指导作用，因此在教学中还要注意针对性和实效性，从现实生活中的热点问题、典型事例入手，对学生进行正确的世界观和人生观的教育。 矛盾在事物发展中的作用二、学生分析 从当前来看，学前教育专业的学生思维能力从总体上看，正处于急剧发展、变化和成熟的过程中，具有一定的抽象逻辑思维能力，但不成熟，有些同学的抽象思维能力甚至很差。因此，在教学过程中，要尽可能多用形象的材料引导学生！三、教学目标 （ 1 ）知识与能力 识记两个基本概念：内因、外因。理解一条基本原理：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。通过基本原理的教学培养学生的理解能力、感悟能力，即“懂”和“信”；通过方法论知识的教学，培养学生运用所学理论分析和解决实际问题的能力，即“会”和“用”。掌握一种基本工作方法：用内外因相结合的观点分析问题。 矛盾在事物发展中的作用（ 2 ）过程与方法 先由“鸡蛋变小鸡”的事例分析导入，然后导出内外因的概念，从具体的现象入手，通过层层设问，启发学生思考和归纳，运用各种具体形象的材料将抽象的哲学原理以生动活泼的形式展示给学生。（ 3 ）情感、态度、价值观： 本节讲述的基本原理，为下一节的方法论、人生观教育奠定基础。在本节课的教学中，要多方引导学生运用所学知识，分析自身实际，切实提高自身的思想政治觉悟和素质。比如，学生成长中的内外因问题，主观努力与外部环境问题、顺境与逆境问题等等，既不能否认外因的作用，又要反对外因决定论。 四、教学重点 内因、外因在事物发展中的地位及其作用。 之所以把它确立为本节课的重点，是因为它既是这一节课中所学内容的落脚点，也是培养学生觉悟的出发点，同时，它也是支撑马克思主义哲学体系的基本原理之一，所以必须作为重点来处理。 五、教...
