观察绿豆芽苗的生长教学设计【教学目标】科学概念：植物的生长需要合适的环境条件
当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力
过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件
情感、态度、价值观：意思到植物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的
【教学重点】1、设计绿豆芽生长需要阳光对比实验
2、了解植物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的
【教学难点】了解植物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的
【教学准备】:仁实验计划单和实验记录表2、三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验
【教学资料】：植物适应的例子：1、红树为了适应海边多水的环境，长出了气根，令根部接触到更多空气不被淹死，众多的根系的防止了海水的冲击
2、豆科植物中的大豆，为了适应无风等不利于传播种子的条件，大豆夹在成熟后干扁弯曲，能将夹中种子远远弹射出去，大豆也挺有弹性的
有利于其传播
【教学过程】—、比比绿豆苗：师：很高兴，有不少同学带来了自己种植的绿豆苗，老师也种了两盆
我们先来看这第一盆（甲）
（在屏幕下投影，供的同学观察）请同学们观察同一盆里的三株绿豆苗，它们长得一样好吗
评评哪株绿豆苗长得最好
生：（观察同学的绿豆苗）生：我认为长得最高的一株
师：因为他长得快是吧
生：是的，它们同时种下去了，它长得最快，所以我认为它长得好
师：蛮有道理的
我们再来看看这乙盆的绿豆苗
生：长得很好
生：它的茎比较粗，叶比较绿
师：两盆放在一起，比比哪盆长得比较好
生：甲盆，它看起来更有精神，营养更全面
师：同学们认可吗
师：同学们，这可是老师同时种植的两盆绿豆苗，为什么它们现在的生长状况不一样呢
绿豆苗生长需要哪些条件呢
（板书：绿豆苗生长受哪些条件的制约呢
）生：（讨论影响绿豆芽生长的因素
）师：随机板书
（预设：水、
