日期： 16 - 4 - 09如何領導優質校本全方位學習的籌組工作 ( 小學 )在全校的組織層面上• 有系統地介紹推行優質校本全方位學習的策略• 透過有效的檢視策略，推動全方位學習在組織上的自我完善以宏觀的角度審視「四個關鍵項目」的推行• 探索連結「四個關鍵項目」的重要性及其有效策略目標 拓寬學習時空凝聚社會力量把學習空間從課室拓展到其他環境的策 略全方位學習透過教師靈活地利用多樣化的環境和社區資源配合時、地、人各方面所組成的學習情境讓學生獲得一般在課堂上難以體會的經驗學生學習學生學習全方位學習與各學習領域的課堂學習相輔相成德育及公民教育從閱讀中學習運用資訊科技進行互動學習專題研習「四個關鍵項目」的連結• 都是幫助學生發展獨立學習的能力，從而達成八個學習領域或其他學習情境的學習目標和重點。• 都是互相關連的，學校可利用任何一個項目促進另一些項目的推行，從而對學生的學習，產生更全面和有效益的影響。• 學校可一併把多於一個的關鍵項目串連起來，在課程中推行，以達到多個學習目標和學習重點，或其他自然衍生的學習成果。《基礎教育課程指引 , 2002 》• 找出理想的切入點• 嘗試以不同學習領域 / 經歷作連繫• 連繫的過程需要互相配合 , 不能勉強• 不要分割地同時推出四個關鍵項目或各有不同策略• 策劃小組宜有不同範疇的教師•……考慮時間與空間……一點提示KLAKLAKLAKLAKLAKLAKLAKLA課堂為本的經驗Enriching擴闊Extending延伸Enabling促進領袖、 思考、社交技巧訓練全方位學習與課程的關係棋藝、 外語、 影片製作科學館、博物館參觀全方位學習經驗：擴闊 , 延伸 , 促進課室學習全方位學習活動形式參觀體驗探究比賽服務學習興趣小組規範性團隊講座 / 工作坊歷奇訓練體藝活動與工作有關的體驗營會活動推行校本全方位學習的模式School 全校主題式Project 專題項目為本模式Activity 聯課活動為本模式Curriculum 課程整合模式Event 事件為本模式Session 課節為本模式全校主題式• 主題通常擁有一個既廣且寬的範圍( 例如環保教育、生活 / 生命 教育、健康教育或和平教育等等 )• 活動盡量配合所訂定的主題來推行• 主題能符合學校的特色、發展方向或當時學生的需要School可持續發展教育學校環境管理系統 課 程聯課活動專題計劃中文科體育科常識科電腦科英文科音樂科美勞科空中綠田園計劃香草園計劃黃大仙區街市清淨狀況研究（ 與大地共舞現） 代舞...
