如何培育下属2小测试 -1下属培育技能评估表1 我了解每个员工的个性特性，并且依照这个特性执行培养工作
□5 □4 □3 □2 □12 我会让员工知道部门整体的计划与执行方法
□5 □4 □3 □2 □13 我鼓励员工提出改变执行计划的方法
□5 □4 □3 □2 □14 我鼓励员工自行解决问题
□5 □4 □3 □2 □15 我确信每位员工都知道他们被期望做些什么
□5 □4 □3 □2 □16 我会评估员工的表现
□5 □4 □3 □2 □17 我会协助员工对未来提早做好准备
□5 □4 □3 □2 □18 对于圆满达成任务的员工，我会给予表扬或是其他适当的奖励
□5 □4 □3 □2 □19 我知道团体中每位成员的个人期望
□5 □4 □3 □2 □110 我积极寻找可以帮助员工成长的方法
□5 □4 □3 □2 □111 我把帮助团体中每位员工当作是最优先的工作
□5 □4 □3 □2 □112 我将自己的知识、专业技能与团体分享，也期望他们以相同的方式回报
□5 □4 □3 □2 □13自我认识： 0 —23 你似乎还没有培养员工的意识； 24—35 你已经有员工培养的意识，但是员工培养的技巧还需磨练； 36—47 你掌握了很多员工培养技巧，并已经尝试着在工作中运用，具备成为教练式领导的潜力； 48—60 你是一名教练式领导，员工培养技巧熟练，并且已经成为你的习惯
测试结果4对于组织：留住人才；提高团队能力；促进组织的可持续发展；对于管理者与部属建立互信互赖关系；有助于目标与任务的达成；有助于解放自己；有助于自己的成长；•对于员工•可了解上司期待；•能力提升；•提高工作成就感；培训下属的作用 员工 70% 能力来自于直接上级的培养5方法篇下属培养策略意识篇管理者意识转变能力篇管理者自身修炼大纲6不正确的观念 : 没有时间——自己太忙了，根本没
