如何上好课主讲 : 林晓琴教师仪表教态技能教师仪表为什么教师要重视仪表？自身修养的一部分社会要求言传身教（仪表是身教的一部分）首轮效应（第一印象非常重要的一个点就是仪表）美国推销学会有这 样一个统计，在第一次接近时成功与否形象占 55 ％、声音占38 ％、内容占 7 ％ 。教师仪表指的是什么？仪表者，外观也具体讲：静态的：头部和手部的仪容，容貌、长相、自然的特点；装束、打扮、服饰、发型等装扮。动态的：举止和表情仪表是指一个人的教养与形体给外界的整体感受。教师仪表规范• 容止格言• “ 面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。” 穿着要得体，不要奇装异服 打扮要适宜，不要矫揉造作外观要整洁，不要蓬头垢面 语言要文雅，不要粗野庸俗行为要端庄，不要轻浮放纵 举止要风度，不要徒有其表表情要丰富，不要横眉冷对教态要自然，不要故弄玄虚 服 饰• 整洁：整整齐齐、无异味、无异物。• 文雅：显得有教养，有艺术品味。• 美观：赏心悦目，符合常规审美标准。• 大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。服 饰• 切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装裙、裤不得高过膝盖 15 厘米。忌穿拖鞋。头 发长度：适宜– 男：– 前发不覆额– 侧发不掩耳– 后发不及领• 色彩：不提倡染彩色发• 发型：不能随意而为，也不能过分时尚和前卫化 妆• 化妆：采用必要的技术手段，进行规范的形象修饰。• 三点注意事项– 自然：工作妆要自然为本，自然而然– 美化：符合常规的审美标准– 避人：不在别人面前化妆2 教师教态• 2.1 站态——挺拔、轻松、自然• 站立成了教师工作中一个十分平常而又必不可少的重要部分。站态不仅是一种涵养程度的检验，而且具有很强的造型特点，对教师传达教学信息有着很重要的作用。– 仪态要稳重自然在课堂上，教师消极、错误的站态• 背对学生只顾自己板书，给学生一种不礼貌的感觉；• 两手放在裤袋里或双手反背身后，一副师道尊严、居高临下的态势，没有一点儿亲切感；• 固定一种姿势在一个地方站得时间过长，给学生产生一种单调、乏味的枯燥感；伴有摸头、捂鼻、搔耳、玩弄教鞭或粉笔等其他消极的体态行为；• 双手撑着讲台，两肩失去平衡，低头勾腰，显得瘫软无...
